琥珀读后感,琥珀读后感(范本十篇),琥珀眼睛的兔子读后感(汇编四篇)

在翻阅一部好作品后，我们都或多或少会有所反思，我深信这部书能带给每个读者诸多的阅读启示。此刻，我们可以撰写一篇读书笔记，阐述所读到的内容以及阅读后的一些心得体会，而这篇读书笔记应该记载哪些内容呢？让我们一同欣赏编辑为您精挑细选的“琥珀读后感”，本文仅供阅读参考，愿能对你有所助益！

《琥珀眼睛的兔子》读后感1500字：

作者是埃德蒙?德瓦尔，书封背面内侧有作者社会身份的介绍，而书开头的familytree中则清楚地显示了他是19世纪发迹于敖德萨的犹太家族“谷物之王”埃弗吕西家族的后人。

如果不是安娜，那264只根付将不再被人想起，更不可能回到日本——那个它们被创造、被仔细雕琢成艺术品的地方。这位维克托?埃弗吕西男爵夫人埃米的女仆，安娜，虽然没有人能记住她的全名，但伊吉会说：“她总是在那里”。这位忠仆令我想起《万物的签名》中阿尔玛母亲比阿特丽克丝的陪嫁女仆汉娜克，亦是那么的忠诚周到。安娜不是犹太人，在1938年秘密警察要从维也纳环路埃弗吕西官邸拿走一切他们看得上的东西同时还要求她停止为犹太人工作而要为国家工作的时候，她却“暗中留心着，看能不能为埃米和孩子们挽救些什么”。值钱的东西都被密切关注且运走，她只能从埃米更衣室“每次经过那里，就往围裙口袋里放几个”，将这些小东西带回房间藏在床垫里。

这个“催人泪下的故事”竟然花了她两个星期，安娜说：“你知道它们有多少！”“安娜的口袋”像有魔法一样为这个轰然坍塌的“城堡”保留了一小包能塞在床垫里的小东西！她只是想留点东西给埃米和孩子们吧，一定没有想过这264只根付最后将成为维系埃弗吕西家族散落天涯兄弟姐妹们联系的重要纽带；也不会想到曾经痛恨银行业务远离家族事业的伊吉后来会带着这小包在维也纳环路富丽堂皇的埃弗吕西官邸里最不受关注的小玩意儿远走日本，白手起家最后成长为一名成功的银行家；更不会想到不是欧洲的名画古董藏书，而是这批从异域而来的收藏品促成了后代子孙对家族历史的追溯。

看得出，这264只根付来到维也纳环路后并没有那么受欢迎，因为它们没有同他的藏书等一起出现在维克托的图书室、更衣室等“领地”；虽然埃米把它们放在自己的更衣室，但它们也只是被随手堆在玻璃展示柜里，仿佛与它们从包裹里被拆出来时一样，并没有真正得到展示，所以埃米很有可能只是不知道该把它们放在何处而已。除了埃米在更衣室的时候被允许进来的孩子们，应该

当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，我们听了一场关于“琥珀眼睛的兔子读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

《琥珀眼睛的兔子》是一本感人至深的小说，故事讲述了一个关于友谊和勇气的故事。主要情节围绕着一个名叫琥珀眼睛的兔子展开，这本书给我留下了深刻的印象。

故事发生在一个迷人的花园里，琥珀眼睛是一只孤独的小兔子。他因为有着与众不同的琥珀色的眼睛而受到了其他动物的排挤，因此他一直过着孤独的生活。琥珀眼睛从未放弃过希望，他一直梦想着能够找到真正的朋友。

有一天，小兔子来到了花园的边缘，他发现了一只受伤的小鸟。琥珀眼睛立刻展现出惊人的勇气和同情心，他将小鸟搀扶到树下，并帮助它摇曳的翅膀。慢慢地，小鸟恢复了健康，它们成为了亲密无间的朋友。琥珀眼睛终于找到了属于自己的真正的朋友。

花园中的其他动物看到琥珀眼睛和小鸟的友谊之后，也开始打开心扉与他们交往。琥珀眼睛用自己的微笑和勇气改变了这个花园中所有动物的态度。他们意识到外表并不重要，真正重要的是心灵的美丽和仁爱。

通过这个故事，我从中学到了很多。琥珀眼睛的勇气和同情心给予了我很大的启示。他面对困难和孤独从未放弃，而是持续努力寻找友谊和爱。在我们的生活中，我们也会面临各种挑战和困境，但我们应该像琥珀眼睛一样，保持勇气和坚持，相信自己能够找到真正的朋友。

琥珀眼睛通过自己的行动改变了别人的看法。他的善良和友善感染了其他动物，最终导致了整个花园的和谐。这个故事提醒我们，我们的态度和行为可以影响周围的人。我们应该积极传递爱与友谊，用我们的力量去改变世界。

这个故事也向我展示了真正的友谊的重要性。琥珀眼睛和小鸟之间的友谊是那么纯粹和坚定，他们相互帮助和支持，永远不会离弃。这让我明白，真正的友谊是无价的，无论外界如何变化，真正的友情是永恒的。

《琥珀眼睛的兔子》是一本令人深思的小说，通过琥珀眼睛的故事，我们看到了友情和勇气的力量。这个故事提醒我们，无论遇到什么困难，我们都应该坚持自己的信念，勇敢面对。同时，我们也要学会传递爱和友谊，改变周围的人和环境。这本书给予了我很大的启示，让我更加珍惜真挚的友谊，更加勇敢地面对困难。我相信这个故事还会继续引导和鼓舞更多的人们，让友谊和勇气在世界上绽放。

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。我们听了一场关于“琥珀课件”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

一、教育方针

1、了解课文内容，使学生知道琥珀的构成和发现的进程及在科学上的价值，懂得任何事物的构成和开展都有必要具有必定的条件。

2、领会科学家是怎样进行合理幻想的。

3、完结“考虑·操练”的第二题。作者是怎样幻想这块琥珀的构成经过的？依照提纲，说说科学家这样幻想的依据。

4、辅导学生列出琥珀是怎样被发现的提纲，再说说科学家这样幻想的依据。

5、有爱情地朗诵课文。

6、经过本课的学习，激起学生对天然科学的喜好和喜好。

二、教育要害：

引导学生了解科学家是怎样依据这块琥珀进行幻想的，领会科学家幻想的合理性是本课的要害。经过课后“考虑·操练”中第二题处理要害。

三、教育进程

课前一说。

揭题、引读

1、揭题。同学们你们都见过什么化石？（学生或许答复在博物馆中见过恐龙化石、海龟蛋化石、类人猿头骨化石等。）你们见过松柏树脂的化石吗？松柏树脂的化石还有一个好听的名字叫“琥珀”。随之板书课题。辅导学生依据拼音读准课题。

2、引读。课文中讲的是一块什么样的琥珀？请快速阅读课文找出来读一读。（课文最终一段的前三句话）录像机出示琥珀的投影，让学生仔细调查，特别注意它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

发挥幻想，操练表述

这是一块异乎寻常的琥珀，两个小东西是怎样被关到里边的，你能发挥幻想叙述一个小故事吗？指1—2名同学试说。

（三）看看作者是怎样幻想的，把幻想的部分找出来做上记号，再指名读出来

（四）了解头绪，评论分段

1、仔细分析一下作者的幻想分哪两部分内容（一是琥珀的构成进程，一是琥珀的发现进程）指名别离读出这两部分。

2、这两部分内容作者描绘较详尽的是哪一部分？（琥珀构成的进程。）边读边想琥珀构成需求哪两个阶段？（①松脂球的构成；②松脂球变成化石。）

3、评论分段。全文可分为四段。

榜首段（第1天然段）讲这个故事产生的时刻。

第二段（从“一个夏天”到“那些松脂球成了化石”）讲这块琥珀构成的进程。

第三段（从“海风猛烈地吹”到“这是很罕见的”）讲这块琥珀的发现进程。

第

小编精心打造的“琥珀课件”，相信能为您提供实质性的帮助，希望您仔细阅读下文。教师在开启正式课堂之前，需要及时准备本学期的教学教案课件。无论何时起步准备教案都不晚。出类拔萃的教案，是教师成功进行教育教学工作不可或缺的条件之一。

一、说教材：

《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂，描写生动，意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨的。

二、说理念：

1、在教学中，尊重学生的个性化行为，引导学生在主动积极的思维和情感活动中，自主体验、感悟，注重体验过程。

2、课外延伸，发挥学生的创造潜能，激活学生的想象能力，使课内学习与课外发展相得益彰，提高学生的语文素养。

三、说目标：

1、理解课文内容，根据琥珀的样子推想它的形成过程，体会科学家是怎样进行合理想象的。这也是本文的教学重难点。

2、发展学生的合作、探究精神，根据其它的化石推想成因，学习有依据的合理的进行想象，培养想象能力。

3、通过学习，激发学生探索大自然奥秘的兴趣，树立热爱科学的情感。

四、说教与学活动步骤：

（一）整体把握课文，进入语文实践

教师出示文中“琥珀”的图片，学生围绕这块琥珀，说一说课文都写了哪些内容。

随着学生的汇报，抓住琥珀的样子与它的价值这一段落，学生进行朗读，发现“想象”和“推测”两个词语，并理解意思。随之和科学家一起合理想象琥珀形成的过程。

（二）探究学习，在语文实践中想象

这一环节是本文教学的重点环节，也是培养学生探究想象能力的体现。

1、教师请学生看着这块琥珀，学生转换角色把自己当成科学家，推测琥珀的形成会想到什么？

2、学生会想到要有松脂包裹两个小东西，而松脂的形成必须是在炎热的夏天从松树上渗出。这样学生再来读课文可以找到许多相关琥珀形成过程的语句。

3、学生读一读这些句子，说一说它们与琥珀的形成有什么关系。

4、在这个过程中，教师适时引导学生发现：这块琥珀的价值还在于同时有两个小东西被包裹在松脂球中，使人们知道在远古时代世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。教师演示：用一大滴松脂来包裹一只苍蝇和蜘蛛，学生发现这并不能做到。因为苍蝇和蜘蛛都会在松脂落下来的一瞬间逃离。此时学生的兴趣会很高涨，教师借势让学生再次读课文，学生发现科学家推测苍蝇轻松得意，所以丧失了警惕，没有注意身边的危险。而蜘蛛一心